在之前的博文中，我們介紹了認知神經(jīng)科學的基礎知識，并深入探討了情緒在認知神經(jīng)科學領域中的作用。
本系列的最后一篇博文將討論最后一個主題：行為與認知神經(jīng)科學。


系統(tǒng)1和系統(tǒng)2
在心理學領域，術語 “系統(tǒng) 1“ 和 "系統(tǒng) 2“ 被廣泛使用。 這是大腦中可以區(qū)分的兩種系統(tǒng)。 您還記得我們在之前的博文中討論過不同類型的大腦區(qū)域如何觸發(fā)戰(zhàn)斗或逃跑等反應嗎？
根據(jù)諾貝爾獎獲得者卡尼曼的說法，這是系統(tǒng) 1 的一個例子。這是一個快速的系統(tǒng)，決定了我們 98% 的思維。它是自動的，無需考慮。如前所述，這就是“生存"系統(tǒng)。
系統(tǒng) 2 速度較慢且意識更強。你用它來尋找信息、做出選擇并做出理性的選擇。這個系統(tǒng)負責我們 2% 的思維。
系統(tǒng) 1 不喜歡大的改變。畢竟，它是想保護你，減輕你的痛苦，讓你活下來。為什么你想要改變讓你活了這么久的東西？
有趣的是，由于剛過去的一場全球流感，我們當時處于一個帶有威脅性的情況中。我們大多數(shù)人都被迫改變我們的日常行為。你的整個日常節(jié)奏需要調(diào)整，你不能再像以前那樣自由自在了。因此我們的大腦有點不安，它必須擺脫其自動系統(tǒng)并適應這種新情況，這在情感上可能會非常不舒服。
幸運的是，我們有新皮質(zhì)：它給了我們相當大的靈活性和創(chuàng)造力來適應不斷變化的環(huán)境。這意味著在經(jīng)歷了最初的艱難日子后，我們將逐漸適應這種新情況。


大腦作為預測器
大腦不斷地預測，例如在閱讀這句話時，或在街上行走時。如果您連接到腦電圖，我們可以測量所謂的“事件相關電位"，也稱為 ERPs。
ERPs 是大腦對環(huán)境事件的電生理反應。這些事件可以是簡單的感官刺激，例如聲音、閃光或?qū)ζつw的電擊。此外，打字等運動事件也會觸發(fā) ERPs。
例如，在神經(jīng)營銷研究中，可以測量這些 ERPs 來定義對廣告中觸發(fā)因素的神經(jīng)反應。這些 ERPs 會告訴您某人何時感到投入。當這些數(shù)據(jù)與情緒數(shù)據(jù)或眼動數(shù)據(jù)結(jié)合時，它會告訴你更多信息。結(jié)合不同測試方法對于深入了解"喜歡"和"想要"這種復雜的想法至關重要。
大腦的這種預期表明你的長期記憶不斷彈出它認為你很快就會需要的東西，這樣你就可以更好地為未來“做好準備"。因此，大腦可以被視為一個慢性預測器：它可以讓你估計你是否有足夠的時間過馬路，或者你是否應該在防疫期間組織社交聚會。



我們?nèi)绾斡^察大腦中的行為？
研究人員通常將大腦和行為觀察結(jié)合起來。他們可以在屏幕上呈現(xiàn)視覺效果、讓測試對象玩游戲或嘗試解決難題。因此，我們通常會觀察到行為與大腦活動之間的相關性。
在具有高空間分辨率的方法中，例如 fMRI，不同的任務會顯示血氧水平信號的局部增加或減少，表明大腦在某些區(qū)域比其他區(qū)域更活躍。在某些情況下，大腦證據(jù)有助于解決心理學家數(shù)十年來一直在努力解決的難題。


社會大腦：親社會行為
研究人員 Masten 等人監(jiān)測了當大腦在同情被社會排斥的人時的神經(jīng)活動。他們評估了移情相關的神經(jīng)機制如何與對被排斥受害者的親社會行為相關。研究人員要求參與者進行 fMRI 掃描并測量他們的神經(jīng)反應。
在測試期間，第一組被試觀看了一段視頻，該視頻展示了一個人如何被另外兩個人排除在外。 第二組的視頻恰恰相反：視頻展示了一個人是如何被納入一個群體的。
第一組被試在觀看視頻期間大腦區(qū)域的心智化部分被激活，而第二組被試在觀看視頻期間大腦中的社會疼痛相關的區(qū)域被激活。
研究結(jié)果表明，對社會經(jīng)歷的同理心相關神經(jīng)反應可能會促進對有需要的人進行自發(fā)的親社會行為。


回顧
回顧一下這個博客系列：關鍵原則是我們大腦中有多個層次在起作用，正因為如此，我們不必考慮我們正在做的所有事情——比如呼吸。在靠下的中心位置(lower centers)，我們的大腦維持我們活著。而正是我們的新皮質(zhì)(neocortex)使我們成為人，使我們能夠進行深入的對話和探討。情緒與身體或社會利益相關，并調(diào)節(jié)我們的生活。它們像一個小的智能包來快速解決問題。最后，我們的大腦可以被視為一個預測器：它不斷地預測，以便您為未來做好準備。


參考文獻
Baars, B. J., & Gage, N. M. (2010). Cognition, brain, and consciousness: Introduction to cognitive neuroscience. Burlington, MA: Academic Press/Elsevier. Masten, C. L., Eisenberger, N. I., Pfeifer, J. H., & Dapretto, M. (2010). Witnessing peer rejection during early adolescence: Neural correlates of empathy for experiences of social exclusion. Social Neuroscience, 5(5-6), 496-507.


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