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上海市技师协会

时间:2018-11-09 08:27来源:yzc 作者:亚洲城 点击:
为增强本市高技能人才为上海经济社会发展作贡献的积极性和自觉性,市委组织部、市委党校、市人力资源和社会保障局近日联合举办第6期高技能人才研修班,34位优秀高技能人才参

为增强本市高技能人才为上海经济社会发展作贡献的积极性和自觉性,市委组织部、市委党校、市人力资源和社会保障局近日联合举办第6期高技能人才研修班,34位优秀高技能人才参加了研修。研修期间学员们听取了“继续解放思路、深入落实科学发展观”、“实现‘四个确保’,推进上海经济社会又好又快发展”等6个报告,赴井冈山革命老区开展国情考察,收到很启发和教育。下面摘登几位学员的学习体会,以给读者。(技春) 第6期高技能人才研修班学员小结 宝钢工业检测公司徐家倬(学号00910857001) 一、参加研修班的体会 一个学者,能够把政治理论报告阐释得深刻生动,并且延展得风生水起,学员不时露出会心的微笑,响起热烈真诚的掌声,这样的人,无疑是值得钦佩的。 作家余华在他的成名作《在细雨中呼喊》里写道,“我是那样崇拜生命在我体内流淌的声音。除了生命本身,我再也找不出活下去的另外理由了。”放到冷教授、卢教授、陈教授、王教授这些理论大家的讲演里,我理解了维护公民的基本生存权,人的基本权利是人生存之本。冷教授提到,有无教堂的市场经济大相径庭。在一个“技术万能论”的工业文明时代,人类上天下海,貌似神通广大。面对全球气温变暖,冰川融化,沙漠化加剧,环境恶化,众多个体依然我行我素,享受瞬间当下。当生活的全部意义都被物质所占有,个人欲望不断膨胀,只是为了个体感性意识的无限满足。道德失范,信仰缺失,理性异化。 科学发展观所反映的中国特色社会主义实践经验,也包括了中国共产党人对世界各国发展的经验教训的认识。当前,我国经济社会发展正处于人均国内生产总值从1000美元到3000美元过渡的关键时期。严峻现实使我更加清醒地认识到,发展必须是全面、协调、可持续的,和谐社会的构建过程恰恰是科学发展观的贯彻执行过程。 当前,我国经济社会发展已进入关键阶段,经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。 二、有关技能人才的一些思考 技能人才是一个广泛的概念。一切具有解决实际问题能力的人都能被称为技能人才,这不仅是指那些具有一定技术职称的技术人员,包括非职称的那部分能工巧匠,都可以成为技能人才。技能人才的内涵与外延近几年来也得到了拓展。 由于技能型人才在技术升级、产业结构调整、创新创效中的所起到的核心作用,已成为企业核心竞争力的重要组成部分,也成为推动整个产业以及整个地区经济发展的持续发展的动力。技能人才的数量与质量已成为衡量一个地区或组织软实力的重要标准。 对于技能人才来说,知识型技能人才并不是一个特别的概念,也不是重新定义技能人才的标准,仅体现现代技能人才的一种适应能力,也是现代技能人才本身应具备的一种重要能力之一。 当各种信息得到广泛传播的技术得到突破之后,知识与技术的有效储存时间也随之缩短了,并随着信息通道的带宽速度不断提升而不断地贬值。一项新的技术的出现,可以在瞬间通过高速宽带网络在不到数秒之内传遍全世界,从而使得原来的技术迅速变为过时,在信息技术发达的今天,除了法律作为一种保护技术与知识的壁垒手段之外,其它的一切手段在最新的信息技术面前变得如此的苍白而无力。传统的那种获取知识、保护技术、储存信息的手段都无法适应这个高速发展的信息化的社会。个人所具备的技能会随时变得落伍,以及不适应社会的需要。 在信息技术发达的今天,就需要技能人才具备那种能迅速获取最新技术、知积、信息的能力,以不断地解决新出现的实际问题,以适应社会及企业的需要。而这种获取技术、知识及信息的能力也摧生了新的一代的技能人才——知识型技能人才。他们除了具有丰富的实践经验之外,还需要具备超强的学习能力,能通过各种途径迅速获取解决问题的技术、知识与信息,并能利用现代信息技术,自我不断提升能力与素质,不断地刷新自己的知识固件,并通过最新知识与技术的吸收与整合,在实践中创新,不断提高自己解决实际问题的能力。 2.1企业对技能人才的需求 在全球经济化过程中,少数精英的时代已经不能适应,市场竞争实际上就是一种团队能力的比拼,一种企业文化的比拼,其核心就是技能人才的质量与能力比拼。 一个企业中只要有少数几个技能人才就能撑起一片天的传统观念正在被打破,单项强的企业正在面临着更大的挑战,市场需要知识化的复合人才去占领。 企业成功需要一个具备竞争能力的团队,多层次技能人才组成的技能团队才是企业真正的核心竞争力。在这个什么都不缺的时代里,资金可以通过融资得到解决,专利技术是可能过资金从市场上去购买,然而各层次的技能人才是很难通过资金来获取,是靠企业积累。 一个具有核心竞争力的技能团队是由具有管理技能、营销技能、创意技能、服务技能、技术技能等多层次技能人才组成的,通过他们各自的技能的融合,形成创新的运作体系,才能形成企业的核心文化,形成强大的核心竞争力,才能在市场竞争中取胜。团队中的每个技能人才除了掌握相应的专业技能与知识之外,还需要有持续的学习能力,能吸取最新技术、知识与信息,及时在实践中应用。一个优秀的团队必定是一个具有很强学习力的团队,也就是一个知识型的技能性团队。 2.2 知识技能人才的获得途径 ¨ 从市场获取 企业发展面临着对知识型技能人才的渴求,特别是在短期内大量需求的时候,最佳途径就是通过市场化的方式获取,通过人才市场,通过引进的方式,可以迅速解决技能人才短缺的问题。比如宝钢在建设湛江工程的时候,就从社会上招了一批技能人才。但是引进的技能人才会带来很大的风险,在职业技能人才市场还没有形成的前提下,这些人才一旦成就不了自己的事业,就会通过市场化的方式离开,因此,忠诚度和职业道德成为市场化获取人才的瓶颈。 ¨ 从企业定向培养获得 企业内部通过对新进员工的职业生涯导航,使那些具有潜质的人才能得到更多成才的机会,定向培养,促其迅速成长,成为真正的技能人才。培养技能型人才要注重其的实际解决问题的能力、学习新知识与技术的能力、团队合作与沟通的能力、创新意识与整合知识与技术的能力,不能唯证书与文凭。 ¨ 从企业内部挖掘获得 人的主观能动性可能是天生的,因此,企业中存着许多技能人才,他们在企业发展过程中积累了许多技能经验。这些人的性格比较复杂,他们掌握的技能往往不是领导刻意培养的,因此比较保守,崇尚个人奋斗,但是这些人比较安于现状,不得已不会跳槽。如何挖掘内部人才,要改变观念,要善于发现员工的创新思维与智慧。 三、目前技能人才的现状和相对应的建议 3.1技能人才的匮缺和相对应的建议 本次学习中获得的数据令人担忧,上海市的高技能型人才只有8万,其中还包括了高级技工,分解到制造业就更少了,完全不能适应上海城市建设“四个中心”的发展规划。 随着上海制造业的整合,用工制度的多样化,传统的制造业已经萎缩,先进的制造业竞争对手林立,冶金业、石化业、汽车制造业、造船业等等并没有在中国占绝对优势。大国企用工构成中有很大比重是协力工,企业注册工人已经逐渐演化为“白领工人”,许多技能掌握在这些协力工手里。随着协力工的流动,企业无法掌控这些技能,最后导致民工潮、民工荒现象周期出现。上海市的新户籍制度在某种程度上可以吸引一部分外地技能人才,但门槛高了一点,周期长了一点,远水不能解近渴。 建议:在已经形成的劳务市场的基础上,逐步形成职业技能人才市场,也可以与技术人才市场合并,组建技术技能人才市场,进一步发挥网络优势,充实技能人才信息库,解决企业在现代化进程中技能人才匮缺的困境。 政府是否可以出面扶持一批专业化的技术技能服务公司,以技术服务的形式有偿提供技术技能服务? 宝钢主辅分离后,一批制造业服务公司应运而起,宝信、检修、检测等公司都具备对外技术服务的功能。国外的经验亦可借鉴,比如通用汽车,辛辛那提油品公司就是他的合作方,企业用油全部由辛辛那提公司负责;比如杜邦纤维,他的电气检测全部委托了专业检测公司。这样的做法可以把技能按专业划分,做细、做深,可以集中一批专业技能人才形成握力,更好地为社会服务。于是像上海空间电源研究所的设备故障不会再出现满世界找维修人员的现象了,一些单项强的企业也没有必要自己培养和保有一批维修技能人才,企业的用工成本亦可大幅度降低。 3.2技能人才的培养和农民工 当前的技能培养评价标准就是技能鉴定,但很多专业鉴定已经不能适应先进制造业的发展。这次与会的有几个从事电梯技能鉴定的学员,都有一些困惑,电梯驾驶员算不算技能人才?居民楼、宾馆,大商场的电梯已经无人驾驶,许多货梯已经改为持证操作,不设专门驾驶员。技能鉴定已经逐步演变为考操作证,就像家庭汽车一样,技能变为一种操作。大工业控制已经广泛使用PLC、DCS、IPC、SAS等系统,而我们许多技能考场还在考接触器、继电器系统;企业的程序员一般都在使用JAVA、socket、Oracle、Veritas Netbackup等平台和数据库、中间件,但技能鉴定却在考办公自动化,令人哭笑不得。 技能鉴定和现实技术的脱节,严重制约了新技术的掌握、应用和推广,也制约了对技能人才的培养。 上海的城市建设有相当一批农民工参与,第一代农民工和第二代农民工有很大差别,第二代农民工主动融入城市生活的比重大大增加。他们流动于城市之间,有一定的文化程度(9年义务教育的成果),吸收新知识、掌握新技能的渴求远胜于第一代,比较在乎农民的提法,一样打工,为什么要冠于农民的标识?针对这个群体,城市要做的是相对稳定农民工技能队伍,由社会给予技能培训的资助,企业给予适当的时间,使得对于技能有爱好的农民工能够融入到城市生活,弥补目前上海技能人才严重缺乏、老化的现状。 3.3广泛宣传知识型技能人才,提高待遇,提高全民对于这个群体的尊敬和向往 五、六十年代,当时的孩子恐怕都能够说出一、二个当时的劳模,媒体的宣传也是“长大要把工人当、长大要把农民当”。随着社会生活的多样化,超女、俊男的作秀充斥屏幕,先进技能和有关于制造业的电视剧还是与说教划等号,即使有那么几部,也是在演绎工程师、经理等白领、金领,反映工人的几乎没有,收视率低下,形成恶性巡环。 现代工人已经不是20年前的工人了。宝钢建厂初期,工人队伍中以高中(中专)学历为界,高中以下比高中以上的大概比例是9比1的关系,其中1包括了五大生。建厂30周年,人力资源有一个统计,这个比例已经倒过来,大专以下比大专以上的比例为1.5比8.5,在1.5中,50岁以上占了70%。按这个比例,10年后,工人队伍将全部由大学生组成。工人队伍的知识结构变化反映了工业现代化的需求,白领、蓝领、灰领在先进制造业中已经不能用传统眼光去理解,而我们的技能鉴定,人力资源部和教育部还在打架,社会对现代工人持否定态度!问问我们的孩子,问问我们这些当家长的,你会让你的孩子把当工人作为人生目标吗? 建议政府要大力宣传现代工人,动员各种媒体,使得全社会对工人这个职业的崇敬和向往,我们还会匮缺技能人才吗? 第6期高技能人才研修班学习培训小结 上海浩宇咨询公司 田茸生 这次受上海市技师协会起重专业委员会委派,有幸参加了中共上海市委组织部人才工作处、上海市人才工作协调小组办公室和中共上海市委党校举办的“上海市第6期高技能人才研修班”,感到非常荣幸,作为一个来自基层新经济组织-民营企业的党员,能在繁忙的工作中抽出近半个月的时间,集中参加如此高规格的培训,真是受益非浅,课程的设置贴近当前的国家政治经济形势,使自己有体系地进行了一次层次高等级、知识多元化的系统教育,收获颇多,一下尽谈几方面的体会和心得: 一、解放思想、贯彻落实科学发展观 面对国内外形势发展的客观要求和日益繁重的工作任务,如何在具体工作实践中更好地体现科学发展观,冷鹤鸣教授把科学发展与生态文明结合在一起,从全新的高度诠释了马克思主义哲学对人类发展的意义,使自己在学习的方法上有一个突破。当今时代,科技日新月异,知识更新加快,是一个生存空间日益狭小、综合竞争日趋激烈的时代,是一个崇尚能力、凭籍能力生存的时代。可以说,现在不熟悉、不懂得的东西很多,需要学习和掌握的知识太多,昨天的理论未必能解释今天的现实,今天的经验也未必能解决明天的问题。本人作为一名利用专业知识和技能为客户提供技术服务的咨询师,光有一腔敬业爱岗的工作热情还不够,敬业之外更要精业,就是精通业务,熟悉本职,对业务能熟练自如,融汇贯通;对本职能独当一面,驾驭轻松。按照科学发展观的要求,就是要提高用科学发展观深刻认识问题的能力、敏锐发现问题的能力、妥善解决问题的能力。同时多学习一些新知识、多掌握一点真本领,很可能会使自己成为做好本职工作的行家里手。还要善思,就是善于思考,注重总结。学习科学发展观,一个最现实的问题,就是提高用科学发展观总结思考问题的能力,对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考。最重要是会用,就是学以致用,学用结合。古人云:道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。读书是学习,使用也是学习,而且是重要的学习。只有实践,才能将学到的理论和方法用于指导具体工作,用学到的知识和技能提高自己内在素质,提高实际工作能力和水平,只有在具体工作中,身体力行,勇于实践,不断探索,才能取得实效。 二、不断学习理论、增强服务意识 这次研修班,汇聚了各行各业的专家和能手,可谓英才济济,好手云集。在祖国建设的各条战线,他们都是我崇尚学习的榜样,甚至有“80后”这样的年轻代表,看到他们,也看到了我国未来发展的希望,过去我们往往重视学习知识,对技能的培养比较忽视,这次研修班的组织者把平时忙于工作的技师能匠们请入课堂,集中学习,使大家有了一次开拓眼界、自我充电的机会,人要达到高尚人格境界,除了本身具有的天赋外,唯一的途径就是学习与实践。学习是能力之基。能力是一个人综合素质的体现,是其能够胜任某项工作、完成某项任务、开创工作新局面的主观条件,是一个人的体能、技能和智能的高度统一。学习是修身之道,道德是立身之本。立德以修身为先,修身以立学为本,道德修养高低与学识深浅密切相关。一个人特别是共产党员信念坚定,就能够正确认识党,就能够正确认识社会,坚定必胜信心;就能够正确认识自己,定准人生方位。学会修身的人,必然始终保持清醒的头脑,深谋远虑,观天地之精微,察万物之规律,在大是大非面前能够把握方向,在头绪繁杂面前能够把握主动。 我们都是来自基层一线的操作人员,过去强调的是个人技能发挥,而忽略的是服务态度展示,如何在经济困难中迎头而上,主动与人沟通,留住客户,这方面我班的劳模马海燕在学习交流中给我们上了很好的一课,她是上海市出席党“十六大”和“十七大”的代表,不仅技艺精湛(在珠宝鉴赏方面),而且待人接物,态度和蔼。可人的笑容为她赢得了客户,成为东方商厦的品牌,上海要发展成一个现代服务业发达的城市,离不开这种精神和风貌。而正是这期培训班给我提供了一次向劳模学习取经的机会。 三、开放型思维、开放型观点 党校老师在几天的授课中,无不以开放的态度展现各自的研究成果,为我们传授知识,更为我们传授为人之道。就像同学用五行来总结的那样,各位教授冷峻、博学、睿智、深邃、铿锵,包容了人之情感;展示了学术风采。凡富有远见卓识的人,善于理性思考的人,具有敏锐眼光的人,能够成就事业的人,一个首要的前提就是酷爱学习,他会把学习当作自身的最好投资,当作成功的最短阶梯。开放的心态,多角度的思维获取更多的知识、造就更强的能力、提升更高的素质。业精于勤,厚积薄发,无论学业,还是事业,大抵如此。如果把开放型的学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径,它是积累精神财富的重要方式,是一项有益于提高自己观察社会与思考人生的智力锻炼。 用在我们的工作中,开放的心态更重要,技能型人才往往有固步自封、保守排斥的弊病,所谓“带出徒弟、饿死师傅”的古训束缚了几代人的思想和行为。通过这次学习交流,使我们认识到:知识和技能是人类共有的财产,只有发扬光大,才能造福人类。科学要发展,只能站在巨人的肩膀上,看淡过往的一切,与时俱进,不断创新。 四、自我修练、学以致用 宋代史学家司马光说过:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”德与才两者缺一不可,有德无才,难当重任,难做大事,甚至不能成事;有才无德,难做好事,甚至只能坏事,贻害无穷;德才兼备才能多成事、成好事、办大事。诸葛亮在家训中也说,“非学无以广才,非学无以明识,非学无以立德。”这些古代思想家一番哲理,道出了一个真谛:德能正其身,才能胜其任,言能达其意,书能成其文,干能成其事,绩能服其人。这期党校的学习和研修使我们认清了自己的定位和使命,党和国家重视人才,推举人才;而作为自己,应该志存高远,不辱使命。在工作中脚踏实地、扎实做事,做有利于党和人民群众的好事,做有益于社会发展的实事,做促进本职工作的具体每件小事。小平同志曾经说过,世界上的事情是干出来的,不干,半点马克思主义都没有。对一个地方来说,经济发展是写不出来的,和谐社会是画不出来的,民生改善是喊不出来的,只有求真务实、真抓实干,才能创造出实实在在的业绩,才能从根本上改变旧面貌。对于我来说,不干事,无异于丢掉了立足之本,干不成事,就等于失去了成长和发展的支柱。干事体现了一种责任,干成事体现了一种能力。既要敬业又要精业。敬业,就是要敬重自己的事业,热爱自己的工作;精业则应该是,即业务能力要强、服务水平要优、办事效率要高、综合协调要好。在具体工作中必须做到“不以事小而不为,不以事杂而乱为,不以事急而盲为,不以事难而怕为”。有了这种理想和抱负,才会催生创业的兴趣,激发创业的炽热情感。当在工作实践中取得一定的实绩,得到上级和群众的认同时,工作和创业的兴趣又会进一步提高。另一方面,要培养强烈的事业心和责任感,履行职责,敬岗爱业,勤奋扎实。与对工作充满激情和渴望紧密联系的,是每一个干部对自身定位的理性态度。对自身准确定位的最基本要求是准确地了解自我和形成合理的期望值。即对自己的发展和个人价值的实现程度进行综合判断,合理确定自己的发展方向,同时,在对待名利得失上保持淡泊的心态,有“不以一时之得意而自夸其能,也不以一时之失意而自堕其志”的境界。再次,既要认真负责又要开拓创新。不管什么工作,不管事情大小,都要认真对待、一丝不苟;承担每一项任务、处理每一件事务,都要兢兢业业,扎扎实实,保证工作的质量和实效。开拓创新,就是敢于创新、善于创新。创新是融责任、勇气、方法、态度等要素于一体的实践活动,是一切工作取得进步的关键因素。比如在求真务实中开拓创新、在大胆探索中实现突破、在拓宽思路中推行举措、在把握规律中增强预见,等等。 短暂的研修班学习结束了,但是人生的学习之路永无止境。作为一名共产党员,我们要有为党和国家的事业努力奋斗甚至献身的觉悟和勇气,无论我们处在那个岗位,我们都要能够抛开名利的羁绊,多做有益于人民、有益于社会的事。要做一个开拓进取的人。开拓进取是我们事业不断前进的必然要求和推进力量,历史赋予我们的事业任重而道远,作为一名共产党员,我们要认清形势、抓住机遇,利用一切有利的机会,推进我们事业的发展,切不可墨守成规、不思进取,更忌人云亦云、唯上唯书,不尊重客观实际;我们还要努力学习,不断更新知识,不断总结和吸取各种经验教训,力争适应信息时代的发展要求;我们更要坚持实事求是,遵循客观规律,从实际出发,创造性地工作,探索符合“科学发展观”要求的发展路子,力求把自己工作做实做好。 参加市委党校第6期高级研修班学习体会 宝钢股份冷轧厂  高玉强 能参加这次研修班学习非常荣幸,是我参加工作二十多年来脱产时间最长、学习级别最高、组织纪律最好的一次难忘的学习,非常感谢上海市委组织部、上海市劳动和社会保障局和上海市委党校为我们提供这么难得的学习机会,特别要感谢不辞辛苦、细心关心着我们学员学习和生活的潘老师、张老师和班主任王老师。通过这次集中学习与考察,真正地实现了“学习理论、明确使命、广交朋友、促进发展”的学习目的。以下就集中学习与国情考察向老师汇报下自己的心得,不到之处请几位老师指教: 一、理论的再学习和知识的再扩展 冷鹤鸣教授作了题为“继续解放思想,深入贯彻落实科学发展观”的报告,使我们了解了继续解放思想,深入贯彻落实科学发展观目的,即深刻理解科学发展观提出的背景、科学内涵和核心,深刻理解马克思主义哲学指导发展的世界观和方法论的意义,深刻理解人类发展危机的哲学根源,以科学发展观为指导,建设生态文明。 鞠立新副教授作了题为“加快发展现代服务业与提升上海城市功能”的报告,让我们了解了近二十年来上海社会经济发展的简要回顾与分析;了解了现代服务业的基本范畴以及上海服务也发展现状的简要分析;懂得了加快上海现代服务业发展的基本理念和主要思路。 卢肖文副教授作了题为“中国改革开放的基本经验”的报告,通过学习,使我们掌握了如何全面正确把握改革开放的基本经验,倍加珍惜、自觉运用好“十个结合”的宝贵财富,在推动中国特色社会主义事业发展的过程里体现干部该有的姿态和形象,真正做到“不动摇、不懈怠、不折腾”。 陈辉副教授作了题为实现“四个确保”,推动上海经济社会又好又快发展的报告,让我们了解了“四个确保”是应对国际经融危机影响的战略部署;是加快推进“四个率先”的保障;是建设“四个中心”的助力器。 杨武星处长作了题为“高技能人才队伍基本情况及相关政策介绍”,使我们了解了高技能人才的概况,理解了加强高技能人才建设工作的有关政策,如政府补贴培训、青年职业见习、农民工培训和公共实训基地的建设等。 王耀东副教授作了题为“当前国际形势与中国的战略环境”的报告,使我们了解了当前国际形势的基本特征;世界多级化发展趋势的新特点;国际形势的总体判断;推动和谐世界的建设以及两岸和平发展就是维护国家主权和领土完整等。 六位教授的授课内容理论性强、信息量大、思想更具符合当前和谐社会之热点,使我对党的新政策有了更进一步的再学习,对党的新纲领性思想有了更进一步地再拓展,使我在今后的岗位上更要感为人梯,默默奉献;更要为企业的发展发挥自己的微薄之力;更要地发挥高技能人才在企业中的号召力和感染力。 二、重温历史足迹,再铸祖国辉煌 我们最先来到井冈山革命博物馆,博物馆依山临水,耸立于翠湖公园旁边。博物馆的建筑古朴庄严,大厅门口的馆名是朱德亲笔手书。进入博物馆后,听导游介绍,里面陈列了革命文物800多件。记载了中国工农革命军从1927年9月直至1930年期间的整个过程。在博物馆里,许多英烈不足30岁,为了共和国的诞生,他们献出了年轻的生命。当我们抚摸着墙上一位位年轻烈士的英名,无不感到肃然起敬,那是一种心灵的震撼……面对先烈们的忠魂,无需生动的报告,无需深刻的教诲,就在镌刻着一位位烈士英名的墙壁前,我们每一位学员接受了一次政治和心灵的洗礼。 之后我们来到黄洋界,黄洋界不愧是井冈山北面的天然屏障,海拔1300多米,山势险要,山峰峻拔。站在黄洋界上,俯瞰美丽的大峡谷,山坡上郁郁葱葱的阔叶林;白茫茫的云海淹没了群山之腰,留下峰尖;看到这里的哨口、炮台、毛泽东、朱德挑粮上山时走过的小路和两块耸立的纪念碑,不得不让人又想起了“黄洋界上炮声隆,报道敌军宵遁”这样熟悉的诗句。 在茨坪我们参观了毛泽东旧居,这里原是一栋农民的住房。1927年10月下旬,毛主席率领中国工农革命军到达茨坪时就住在这里。我们看到了毛主席、朱德旧居,中国红军第四军军部旧址,湘赣边界工农兵政府防备委员会旧址,中国工农革命军第四军军部、军械处等。听说毛主席就是在这里写下了《井冈山的斗争》这篇光辉著作。在朱德的旧居中,我们还看到了一天只有5分钱伙食费的厨房。可以想象,以前这些先辈们在这里过的生活是多么得艰苦。我们不得不为他们的艰苦精神和革命志气所感动,他们的精神构成了伟大的井冈山精神。 井冈山不仅是中国革命的圣地,又是风光绮丽的风景名胜区和自然保护区。龙潭瀑布景区山青水秀、景色宜人,五大瀑布潭潭碧蓝如玉,晶莹剔透,引人入胜。妩媚的玉女潭瀑布,活脱脱一个体态柔美的白裙少女,好似在翩翩起舞。坐在龙潭的缆车上缓缓滑行,脚下的龙潭美景一览无遗,别有情趣。井冈山之行让我经历了一次人生观、价值观、世界观的再教育,坚定了信念,倍感肩上责任之重。“久有凌云志,重上井冈山”,“世上无难事,只要肯登攀”。遥望五百里井冈,《水调歌头·重上井冈山》的诗句在我们每个人的心胸迸发。这是一种力量,一种无往而不胜的力量! 最后我们又赴江西南昌、庐山作进一步国情调研,在被誉为“鄱阳湖畔的明珠、京九线上的名城” 的江西共青城,我们来到为开启改革开放新局面做出重要贡献的胡耀邦同志的墓前。缅怀在长征时期有“红小鬼”之称、解放后曾担任过共青团中央总书记和党的总书记胡耀邦同志,墓前74个台阶代表着胡耀邦同志革命生涯74年,墓后98棵松树代表着当年胡耀邦同志接见开垦这片荒滩沙地的98位上海知青。在庄严肃穆的陵墓前,我们心潮澎湃,思绪万千…… “不识庐山真面目,只缘身在此山中”、“采菊东蓠下,悠然见南山”、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,这些千古名句是对庐山壮丽景色的绝唱。庐山不仅风光秀丽,更是集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。庐山会议会址位于牯岭东谷掷笔峰麓,于1937年落成,名为庐山大礼堂。解放后改名“人民剧院”,外表壮观,内饰华丽。1959年中国共产党八届八中全会、1961年中央工作会议和1970年九届二中全会均在此召开。毛泽东同志主持了这三次重要会议。攀秀丽的庐山,我们除了参观中共庐山会议旧址之外,还参观了蒋宋美庐别墅、白居易草堂;饱览锦绣谷、仙人洞、如琴湖、三宝树的秀美;伫立含鄱口,仰观"领袖峰"(五老峰),傲视苍穹,俯瞰鄱阳湖;挺拔的云杉、险峻的峡谷。虽然天公不作美,雨下个不停,但祖国锦绣山河让我们顾不上山高路滑,忘却了疲劳,纵情的欢笑, 争相记录这雨中如诗般的关景。 通过这次难忘的学习,不仅使我进一步领会了党和国家对高技能人才的重视,同时也使我深感自己所肩负的历史重任,所以回单位后我想要着重做好两方面工作:首先是自己在岗位上进一步发挥职能型员工作用,继续关注设备的功能完好率和投入率;继续关注产品质量和成才率;继续关注单位节能降耗活动和改善生态环境活动,其次要进一步发挥我们厂以我名字命名的“高玉强创新孵化室”作用,带领带动更多的职工参与企业的合理化活动,并使之体现自己的人身价值,使更多的员工成为企业所需的智能型职工,为企业知识的传承和创新型人才的培养,作出自己微薄之力,从而回报市委组织部和市人力与保障局人才处给予我参加高技能研修班学习之情。 党校培训小结 东方商厦  马海燕 为期两周的高技能人才党校培训圆满结束,首先非常感谢上海市委组织部、市委党校给我们提供了这样一个相互学习、交流的机会,时间虽短,但我的收获很大,主要体现在以下几个方面: 第一,进一步加深了对科学发展观的认识和理解。冷鹤鸣教授从科学发展观提出的背景、科学内涵和核心、建设生态文明三方面,把关于科学发展观的重要论述融会贯通,全面深刻地阐述了科学发展观提出的时代背景、实践基础及其深刻内涵、基本要求和重大意义,论述精辟,发人深思。科学发展观是人类发展观发展的必然选择,是中国共产党人不断纠正经济社会发展的片面性和局限性,在改革开放伟大实践基础上形成的一种以人为本的新的发展模式和文明模式,是对人类文明的重大贡献,是指导当代中国经济社会发展的有力理论武器和行动指南。特别是冷教授在授课过程中提到的一些新的理论观点让我们开拓了眼界,如近些年来随着生产力水平的提高,综合国力的增强,贫富差距不断拉大,要求我们在分配领域要与时俱进,“初次分配同样要讲公平”。他还提出“程序公正比实质公正更重要”的观点和“人文经济”的概念,让我们更新了观念,拓展了信息量。 第二,认真学习了中国改革开放的成功经验以及中国模式的不足和完善。“十个结合”是我国摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验,对中国改革开放的整个过程都将产生重要的指导作用。中国改革开放虽然取得了举世瞩目的伟大成就,形成了独具特色的“中国模式”。但“中国模式”本身还存在许多不足之处,如经济增长方式还没有由粗放型向集约型转变,地区发展不均衡,贫富差距加大,腐败现象严重等问题,需要我们在今后的工作坚持以科学发展观为指导,进一步转变经济增长方式,实现经济社会以人为本、全面、协调、可持续发展。 第三,全面了解了上海市高技能人才队伍状况和相关政策,明确了高技能人才在上海市实现经济社会又好又快发展中的作用。为实现产业优化升级,全面提升城市竞争力和创新能力,上海市委、市府早已将高技能人才的培养摆上了议事日程。尽管近年来上海市高技能人才占技能型劳动者的比重已从2002年底的6.2%提高到了2008年底的21.07%,但与上海产业结构升级、城市创新能力建设的要求相比还有不小差距。努力实现 “四个率先”,奋力推进“四个中心”和社会主义现代化国际大都市建设,亚洲城,是中央对上海提出的要求,是一项国家战略。实现这一要求,关键靠人,尤其是离不开一支思想先进、知识领先、技术精湛的高素质职工队伍。通过技能培养、考核评价、岗位使用、竞赛选拔、技术交流、表彰激励、合理流动、社会保障等多种手段建立高技能人才培养激励机制,提高了职工队伍的技术等级和参与创新的动力。 第四,明确了上海加快发展现代服务业与提升上海国际大都市功能的发展要求。近二十多年来,上海在国家改革开放的进程中所取得的成就有目共睹,加速发展现代服务业,是中央对上海发展提出的新要求,也是上海贯彻落实科学发展观、加快自身发展与主动服务全国的重要体现。围绕加快建设国际经济、金融、贸易、航运中心之一的战略目标,以我国入世后进一步扩大开放和举办中国2010年上海世博会为契机,上海将全面实施科教兴市主战略,加速发展现代服务业,增强城市综合服务功能,更好地服务全国。在当前国际金融危机背景下,上海2009年的工作要按照立足扩内需、全力保增长、坚持调结构的要求扎实推进,着力实现“四个确保”,推进上海经济社会又好又快发展。 第五,对当前中国经济社会发展所处的国际形势有了更全面的认识和理解。当前国际形势对于中国的发展充满了机遇和挑战,和平、发展、合作已经成为不可阻挡的时代潮流,经济全球化日益发展。但是霸权主义和强权政治依然存在,全球经济发展失衡,南北差距拉大。中国致力于推动和谐世界的建设,这既是造福全世界人民,也有利于中国经济社会的和谐、稳定发展。 以上就是我在本期党校培训中的主要心得体会,我会在以后的工作中把本次学到的内容具体贯彻落实到位。目前我所在东方商厦有限公司也在开展深入学习实践科学发展观活动,我会把科学发展观的时代背景、实践基础及其深刻内涵、基本要求和重大意义向员工同仁们进行宣传和讲解,让员工们对科学发展观有一个更具体、更深刻的认识,从而让科学发展观更好地指导我们的经营管理实践工作。同时,作为一名商场经理,我要努力营造人文环境和氛围,坚持科学、正确、以人为本的管理思路,强化人才培养和激励机制,着重加强大学生和高技能人才的培养,使科学发展观在企业的发展中全面发挥理论武器和行动指南作用,从而为上海市新一轮的发展贡献力量。 第六期高技能人才研修班学习小结 上海光机所恒益光学精密机械有限公司  沈良 通过两周的学习、讨论,几乎所有学员都认为受益匪浅,可以这么讲,作为本期研修班的组织者,已经达到了这次办班的四点目的:即学习理论,了解上海形势,广交朋友,促进自身发展。 真正意义上来说,的确上至中央领导及决策者下到基层领导,已经把重视高技能人才的培养再教育已经放到一个相当重要的位置上,从我个人的经历来讲,体会很深,我是从一名技校生成长为高级技师,走了“李斌”式的道路,我们单位给了自己相当多的机会,给我创造了许多条件,再加自身努力,使自己成为本行业中一名高技能人才,并在本行中发挥着积极作用。 建立一个和谐的社会需要各方面人才的支撑,当然全民素质的提高和改良更为重要,也许要经过几代的不懈努力才能达到。当今高技能人才肩负着国家重大项目顺利实现的重担,同样需要不断学习新知识,新技术,来适应新时期赋予我们的艰难任务,真像组织方为我们安排的沙龙活动中,上海人力资源研究所汪博士给我们这些高技能人才总结的那样。具备或者成为高技能人才的三大特点:首先对待本职工作(行业)要有“好奇心”,对自己从事的工作(行业)要充满好奇心,当一个人对所从事的工作入迷时,真的会有一种感觉,好像经过自己双手创造的产品是有生命,它会跟你交流,特别是当你遇到困惑时,有一种无形的力量会帮助,使你走出困境。以上只是我个人的体会而已。我经过给我的徒弟讲:做生活一定要多动脑筋,这样你的水平才能提高,做任何事情,都要想一想再做。 第二,对你从事的职业,一定要有钻研精神,也就是说,要把自己的工作、职业当作自己的一份事业来做,要像对待自己的儿子一样,对待自己从事的职业,这点非常重要。如果一个具有高技能人才的工人,只要把自己从事的职业作为谋生的手段,那么很难也不太可能成为真正意义上的人才,也很难得到管理者的重用。这方面的例子很多。 第三,作为高技能人才,必须具备广博的知识面,当今社会特别需要的是复合型、技术型、知识型的人才。不像30年前那样,你只要有某一方面的特长,就能评上高级工、技师,就会有较高的待遇。 但是经过改革开放30年以来,特别是近十几年来科学技术突飞猛进的发展,给人们带来了生活方式的改变,人们的生活水准不断提高,表明了在当今社会,你要想真正成为高技能人才,必须要不断学习各方面的知识,不断更新自身的知识结构,绝对不能安于现状,吃老本。否则就会被这个时代所淘汰,今天你是一名高级技师,首席技师,若干年后你就可能只是一名普通技工而已。 不骄傲,不摆老资格,虚心好学,谦虚,勇于认错。一个人不可能是万能,总是有不懂的方面,所以,在平时工作中要随时与同事、同行多交流,讨论,不保守,这样才能不断提高自身的能力和水平。 在这里我还要感谢这期研修班,班主任王珏老师,工作人员张银生老师、潘毅峻老师,感谢他们的辛勤工作,再次感谢市委党校的精心安排,使我们这次6期学员学到了在平时工作中学不到的知识。特别是学到了保持良好心态的方法,学到了一些做人的道理,知道了上海今后十年、廿年的发展使命和责任。 最后我想我们这期学院会有一个共同心愿:把这次学习、培训的收获,作为人生的一个新起点,并把学到的知识应用到自己今后的事业上去,真正发挥一名高技能人才的作用,为企业创造更多的效益,为社会创造更多的财富,为中华民族的振兴作出自己的微薄之力。谢谢大家。 解放思想,把握机遇,创造更多价值 第六期高技能人才研修班学习小结 上海宝钢设备检修公司学员 吉志勇 经技师协会推荐,公司批准,我十分荣幸地参加了在市委党校开办的,从6月15日至6月26日为期两周的第六期高技能人才研修班。市委党校是培养党内中高级干部的地方,一直以来感觉中离我这样的基层技能人员很远,所以能参加这次研修班我感到十分激动,十分光荣。两周的学习使我受益非浅,感受良多,主要有以下体会: 一、党校授课不教条,专家教授观点鲜明,依据充分 开班仪式上,市人保局丁兴标处长曾经说过:本次培训,学员可以听到很新的观点,会有意想不到的收获。果然,专家教授们并不一味地宣扬党和政府光辉面,而是结合改革开放三十年所取得的成功,指出必然出现的负面现象:比如冷鹤鸣教授指出的工业过度发展对人类社会的危害,经济发展过程中道德主体建设的重要性;卢肖文教授通过贫困地区的亲身经历,指出部份地区仍十分贫穷,我国的经济建设仍需要不断努力;以及其他教授所举的一些事例,都使我切身感受到:这次学习与我以往所接受的传统爱国主义教育完全不同,教授们即从正面介绍我国经济建设取得的巨大成果,使我们对国家的未来充满信心,也不讳言经济建设过程中出现的失误和不足,从侧面告诫我们如何正确分析和看待社会上所发生的一些负面事例。从而使我们看到:党和政府时时刻刻关注着社会民生,并不断地改善执政力,把科学发展观落在实处。 二、技能人才的春天正在到来 由“中国制造”走向“中国创造”,由“初级工业”走向“精品工业”,一支整体高素质的技能队伍必不可少,工业发达国家的现状说明了这一点。曾几何时,社会过度追逐高收入的脑力工作,使高技能人才队伍建设滞后于国家工业的发展。通过人保局丁兴标、杨星武两位处长对国家关于技能型人才的各种鼓励政策的介绍,通过鞠立新、陈辉教授对上海改革开放以来取得的巨大成就及未来规划的介绍,通过来自不同企业学员之间的交流,我们每个学员深刻感受到:技能人才的春天正在来临! 三、一个专创奇迹的政党 两周时间内,组织部门还按排了井冈山革命老区的学习考察。以前从各种学习教育及各种媒体电影中知道红军队伍在开创初期十分艰苦,但缺少一个感性认识。但当我参观了茨坪填中央红军旧址时,感到十分震憾:纵观近代中外革命史,哪一次队伍背后没有雄厚的财力物力和其他各种资源,如孙中山领导的多次起义,国共合作时期的北阀战争,只有我们党所领导的红军,靠着那种极其粗劣的梭标(实物比电影电视中的道具更粗劣。),靠着比铁匠铺更简陋的所谓军需处,打破五次围剿,走过二万五千里长征,打日寇,最终推翻国民党统治,创造了一个又一次奇迹。回想现在,在不断受到国内外各种指责的时候,在96年发生的东南亚金融危机、始于08年的全球经济危机的两次危机之际,我们党所领导的政府始终以负责任的面貌出现,对外承担国际义务,对内协调好各种关系稳定社会民生,难道这不也是种奇迹吗?难道这还不能代表一种先进的执政力吗?我们的国家在党的领导下,把握一个又一个发展机遇,继汉唐盛世之后,正在进入一个伟大的时代! 四、人文关怀的组织工作和融洽的学员友情 我们这个班绝大部份是来自生产一线的技术工人,平时与机器设备打交道的多,与人交流互动的少,对此,组织部门给予格外的照顾,尤其是带班的王珏、潘毅峻、张银生等几位老师,不但提供了一个良好的学习环境,学业过程组织的有条不紊,还在生活上事无巨细,安排的井井有条,而且针对技能型人才交际弱的特点,组织了各种促进相互了解的活动,整个学习期间,组织工作充满了人文关怀特色。 我们班除了技能人才外,还有部份来自机关公务员、培训学校校长、企事业单位书记经理等,比如班长林小峰是来自卢湾区绿化局副局长,副班长是东方商厦商场经理,还是十六大、十七大的党代表,使我倍感光彩。但在学习期间,大家都做到了工作岗位的转变、身份的转变、家庭生活的转变,以学员的身份融入到群体,在几位班干部的带领下,大家关系十分融洽,最后结业的联欢会上,班中即使是性格最内向的学员也忍不住上台表演一番。 通过这次的学习,我充分地感受到,面临这样一个大好机遇,我们每个技能人员都应好好把握,从中寻找自己的位置,实现个人价值;而实现这种个人价值首先是建立在为企业、为社会创造更多价值的基础上,为了实现这个目标,必须进一步解放思想,不以以前的眼光看问题,从思想上、技术能力上、团队协作上、公共关系上,不断提高自己,努力使自己成为一个适应时代工业发展所需要的学习型、智能型、创新型的高技能人才,发挥更大的能量;同时也将此次学习所得带回到企业,带动身边的员工协手共进。 学习科学发展观心得体会 须琴红 我很高兴能参加市委党校、市委组织部组织的第6期高技能人才研修班,通过这二周的交流学习,时间虽短,但收获很大,对学习科学发展观有了更深的认识和体会。作为一名教育工作者,更要结合自身实际情况认真学习、深刻体会,把工作做得更好。下面我将这段时间的学习体会做如下总结: 一、 树立以人为本的观念,关注学生主体。 教育要以人为本,学生的成长和进步才是教育的本质和核心。坚持以人为本,是科学教育发展观的核心内容;促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观,就必须树立以人为本的教育思想,坚持一切为了学生,为了学生的一切,全面实施素质教育,全面提高教育质量,让每一个学生都成人成才。教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展,而不能让学生死读书,读死书。教师要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园,要让学生愉快地学习,健康地发展。我们要把学生培养成个性鲜明,具有独立人格的合格人材。要保护和发展学生鲜明的个性,尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律,使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。教师要为学生的可持续发展着想,让他们学会认知,学会生活,学会生存,学会做人,学会在实践中不断的充实和完善自己。以人为本,以学生为中心,促进学生的全面发展,是教育的根本任务所在,也是教育科学发展的根本目的。 二、 健全考核评价体系,凸显人的整体素质。 学生综合评定考核是教育管理的重要内容,是保证教育活动实现教育目标的一种手段。既要重视考试考核,也要重视技能考核,兼顾德育、体育等多方面素质的综合考核,实现学生的全面发展。要克服普通学校以考试成绩为目标的考核方式,注重学生能力的培养,包括操作能力、创新能力、交际能力等,做好良好行为习惯的养成教育,培养待人热情、积极向上、充满活力的心理素质。总之,落实科学的发展观,应从德育、智育、体育等多个方面量化考核,建立健全考核评价体系,实现人的全面发展的需要。 三、 要积极深化教育改革,全面推进教育创新。 发展是硬道理,科学发展的根本保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制,机制弊端,积极深化教育体制,办学体制改革和教育干部人事制度改革,全面推进教育创新,不断将教育事业推向前进,更好的把广大人民群众的根本利益发展好。作为教师要站在贯彻落实党的教育方针的高度,自觉地按照科学的发展观的基本要求,总结经验教训,转变发展观念,创新发展思路,把培养学生的创新能力作为我们的首要任务。要明确责任,开拓性地作好本职工作。要振奋精神,科学研究,脚踏实地做好新课程改革。党的十七大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图,并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向,明确提出了“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善,终身教育体系基本形成,全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的任务。特别是把教育工作作为民生问题之首,用较大的篇幅对基础教育工作提出了更高的要求,我们倍受鼓舞,同时也深感基础教育事业将承担起更加重要的使命和责任,我们要在深入学习党的十七大精神的基础上,进一步提高认识,明确任务,努力把党的十七大精神落到实处,体现在新的工作状态和工作局面中。 总之,落实科学发展观,必须改进作风。作为一名教育工作者,要自觉地用科学发展观指导各项工作,踏踏实实干好本职工作,认认真真完成工作任务。

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